英国政府斥资3760万助（zhù）力AI教育工（gōng）具开发，旨在减（jiǎn）轻教师（shī）负担（dān）

伦敦，8月28日电 —— 英国政府（fǔ）今（jīn）日宣（xuān）布了一项重（chóng）大（dà）计划，将投资（zī）400万英镑（约合人民（mín）币3760万元），专项用（yòng）于支持科技企业研（yán）发（fā）人工智（zhì）能（AI）工具，旨（zhǐ）在通过技（jì）术创新大幅减轻教（jiāo）师的工作负担（dān），特（tè）别是在备课、作业批改等日常（cháng）教学任（rèn）务上。

此次（cì）投资由英（yīng）国科学技（jì）术部（bù）与教育部门联（lián）合发（fā）起，旨在（zài）通过两大举措推动教育领（lǐng）域的数字（zì）化转型。首（shǒu）先，政府（fǔ）将拨出300万英镑，用于构建一个全面的（de）“内容库”，该库将涵盖丰（fēng）富的课程指南、教材（cái）及（jí）教学评估资料（liào）。技（jì）术企（qǐ）业将获得特殊权限（xiàn），访问这一数据库，并利用其中（zhōng）的数据训练（liàn）AI模型（xíng），以生成更加精准、高质量的（de）教（jiāo）学（xué）资源（yuán），如个（gè）性化教案（àn）和练（liàn）习（xí）册，从（cóng）而提升（shēng）教学效果与效率。

此外，为鼓（gǔ）励创新，政府还（hái）设立了100万英（yīng）镑（bàng）的奖励基金，面向全球（qiú）招（zhāo）募并奖励那些能够开发出高效AI工（gōng）具的创新开发者。这（zhè）些工具需能在2025年（nián）3月底前投入使用，有效辅助教师完成作（zuò）业（yè）批改（gǎi）、评（píng）语撰（zhuàn）写等繁琐任务，让教师有更多时间（jiān）专注于与学（xué）生的直接互动和教学质量的提升（shēng）。

科学、创（chuàng）新和（hé）技术大臣（chén）彼（bǐ）得·凯尔（ěr）表（biǎo）示：“我们深知教（jiāo）师在教育（yù）系统中的（de）核心作用，但他们也面临着巨大的管理压力。通（tōng）过这项投资，我们希望（wàng）利用AI技术为教师减（jiǎn）负，让（ràng）他（tā）们能够（gòu）更专注于教（jiāo）书育人的本质工作。”

据TeacherTapp教师调查应用（yòng）程序（xù）的数据显示（shì），尽管近半数的英（yīng）国教师已在日常工作中使用AI工具，但这些（xiē）工（gōng）具大多未经专门的教（jiāo）学训（xùn）练（liàn），其（qí）效能有（yǒu）限。而英国教育部的研究则进（jìn）一步指出，利用针对性教学（xué）数（shù）据训练的AI模型，能够（gòu）显著（zhe）提升作业（yè）批改等任（rèn）务的（de）准（zhǔn）确率，从现有的67%提升至92%。

然（rán）而，对于教育领域（yù）AI技术的应（yīng）用，社会各界（jiè）也持有不同看法。一（yī）项政（zhèng）府委托（tuō）的（de）民意调查显示（shì），多数家长认为AI能（néng）够成为教师（shī）的得（dé）力助手，让（ràng）他们（men）有（yǒu）更多时间与学生面对面交流（liú）；但也有（yǒu）部分人（rén）士担忧，过度依（yī）赖AI技术可能会（huì）削弱师（shī）生（shēng）间的直（zhí）接（jiē）互动，影响学生社交与（yǔ）技能的发展，进而带来（lái）一系（xì）列不可预见（jiàn）的（de）负面（miàn）影响。

英国（guó）中学校长协会秘书长佩佩（pèi）·迪亚西奥强调：“近年来，英国（guó）学校因待遇等问题面临教（jiāo）师招（zhāo）聘与留任的严峻挑战。AI工具无疑能在一定程（chéng）度上（shàng）减轻教师的（de）负担，但（dàn）我们必须明确（què），它（tā）们无法替代人类教师的专业知识与师生间的情感交流。”

此（cǐ）次投资计划标志着（zhe）英（yīng）国政府（fǔ）在教育科技领域迈出了（le）重要一步，未来随（suí）着AI技术的不断成熟（shú）与应用，英国的教育（yù）体（tǐ）系或将迎来更（gèng）加智能化、高效化的变革。